Gedragsproblemen
Als het gedrag van je kind zorgelijk is, kan dit tijdelijk zijn. Het kan ook zijn dat de mogelijkheden van je kind worden beperkt en dat problemen meer structureel van aard zijn of kunnen worden. Als dit wordt vastgesteld en de oorzaak wordt onderkend kan ieder kind de begeleiding krijgen die het verdient.
Together Psychologie is niet een bureau waarbij je ‘een stempel haalt’. Wij zijn voorzichtig met het geven van een stoornis als diagnose. In veel gevallen helpt ons handelingsgericht advies. Er zijn echter ook situaties waarin gedrags- of ontwikkelingsproblemen zo sterk en volhardend zijn dat je kind baat heeft bij het herkennen en erkennen hiervan.
Een grondig diagnostisch onderzoek ligt doorgaans aan de basis van passende begeleiding of behandeling. Together Psychologie kan hier uitkomst bieden. Onze mogelijkheden voor onderzoek bij gedrags- of ontwikkelingsproblemen:
- Onderpresteren op school
- Breed psychologisch onderzoek
- Start zorg – onderzoek (‘wat is er aan de hand?’)
- Een gericht onderzoek naar ADD of ADHD
- Handelingsgericht onderzoek naar Autisme / ASS
- Dubbel Bijzonder: hoogbegaafd en een gedragsstoornis
Een onderzoek en/of behandeling bij gedragsproblemen wordt doorgaans vergoed door de gemeente. Hiervoor dien je te wonen in een gemeente waarmee wij een contract hiervoor hebben afgesloten. Kijk op de pagina ‘Vergoedingen‘ of dit ook voor jouw woonplaats geldt.
Na een onderzoek, of in plaats daarvan, kunnen wij bij problemen in het gedrag een kind of jongere ook een behandeling verzorgen. Wij verzorgen individuele behandelingen op maat. Meer informatie is te vinden op onze pagina over behandelingen.
Onderpresteren op school
Als de leerprestaties van je kind lager zijn dan je verwacht zonder dat er een vermoeden is van een onderliggend probleem zoals een stoornis kan ons onderzoek naar onderpresteren op school uitkomst bieden. In dit brede onderzoek komen naast een intelligentietest veel verschillende aspecten aan bod die leerprestaties kunnen beïnvloeden. Het is een uitgebreid onderzoek naar leerproblemen dat een goed beeld geeft van zowel de capaciteiten als het welbevinden van je kind. Lees verder op de pagina Onderpresteren op school.
Breed psychologisch onderzoek
Dit psychologisch onderzoek is maatwerk. Tijdens een uitgebreid intakegesprek gaan wij in op jouw situatie en hulpvraag of hulpvragen. De testdag bestaat uit een professionele intelligentietest plus een selectie uit tests over schoolwelbevinden, persoonlijkheid, prestatie, motivatie en faalangst, geheugen, aandacht, concentratie en executieve functies. Ook visuele waarneming en motoriek kan bij het onderzoek worden betrokken. Het onderzoek kan worden uitgebreid met observaties thuis en/of op school. Dit onderzoek geeft een uitgebreid beeld van de capaciteiten en het welbevinden van je kind.
Neem voor een breed psychologisch onderzoek contact met ons op om te overleggen over de hulpvragen.
Start-zorg onderzoek ('wat is er aan de hand?')
In een start-zorg onderzoek verzorgen we diagnostiek om meer inzicht te krijgen in de aard van klachten of symptomen. Ons doel is het voorkómen of het beperken van problemen in de ontwikkeling en de gevolgen daarvan voor het dagelijks functioneren. We gaan in op vragen als: wat is er aan de hand en/of waar komen de problemen vandaan?
Dit onderzoek is altijd maatwerk. Na een pré-intake bekijken we welke van onze onderzoekers het best bij je hulpvraag of hulpvragen past. De onderzoekster verzorgt een uitgebreide intake en de opzet van het onderzoek wordt met je afgestemd. Na het onderzoek ontvang je een uitvoerige rapportage met gedegen analyses. We geven handelingsgericht advies en wij kunnen doorverwijzen of zelf een behandeling verzorgen indien nodig.
Het gaat in dit onderzoek om lichte tot matige, niet complexe psychiatrische problemen of om structurele gedragsproblemen. Dit onderzoek valt onder de basis-ggz voor kind en jeugd en hiervoor heb je een verwijzing nodig. Er dient een vermoeden te zijn van een DSM 5-benoemde stoornis, de verwijzer dient hieraan te refereren. Kijk op de pagina ‘Vergoedingen‘ of je woont in een gemeente waarbinnen wij dit onderzoek verzorgen.
Neem voor een start-zorg onderzoek contact met ons op om te overleggen over de hulpvragen.
Een gericht onderzoek naar ADD of ADHD
De afkorting ADHD staat voor Attention Deficit Hyperactivity Disorder. In het Nederlands betekent dat aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit. Kinderen met ADHD zijn snel afgeleid en vertonen hyperactief gedrag; ze zijn vaak ook impulsief in hun handelen. Bij ADD is er wel een probleem met de (volgehouden) aandacht maar ontbreekt het drukke gedrag.
Meer informatie over ons AD(H)D-onderzoek tref je aan op onze pagina over ADHD.
Een extra moeilijkheidsgraad ontstaat als er sprake is van een (vermoeden van) hoge intelligentie in combinatie met AD(H)D. Leest u dan de informatie op de pagina Dubbel Bijzonder.
Handelingsgericht onderzoek naar autisme / ASS
Together Psychologie verzorgt handelingsgericht onderzoek naar ASS. In handelingsgericht onderzoek wordt gekeken naar antwoorden op de hulpvragen die je hebt. Wat gaat goed en wat is nog lastig?
We verzamelen informatie en analyseren dit met als doel het geven van advies over de in te zetten aanpak of interventie die nodig is om de situatie te verbeteren. Adviezen kunnen gericht zijn aan jou/ de cliënt zelf, ouder(s), school of professionele hulpverlening.
Indien wenselijk en passend binnen het zorgtraject, biedt Together Psychologie psycho-educatie en/of psychologische ondersteuning aan.
Bij Together Psychologie stellen we géén diagnose autisme / ASS. Wanneer een diagnose helpend is, adviseren we om contact op te nemen met een instelling voor Specialistische GGZ.
Een extra moeilijkheidsgraad ontstaat als er sprake is van een (vermoeden van) hoge intelligentie in combinatie met aan autisme verwante gedragingen. Lees voor meer informatie de pagina ‘Dubbel Bijzonder: hoogbegaafd en een gedragsstoornis’.
Dubbel Bijzonder: hoogbegaafd en een gedragsstoornis
Bij hoogbegaafde kinderen kan net zo goed sprake zijn van een psychologische stoornis als bij andere kinderen. Dus ook een hoogbegaafd/ getalenteerd kind kan in het gedrag of de ontwikkeling tekorten of moeilijkheden ervaren. Als beide worden gediagnosticeerd spreken we van een dubbeldiagnose of van ‘dubbel bijzonder’ (‘twice-exceptional’).
Het goed onderscheid maken tussen hoge intelligentie en een leer-, gedrags- of ontwikkelingsstoornis is complex. Wij verdiepen ons graag in de bijzondere hulpvraag die u heeft. Meer over onze capaciteiten en mogelijkheden treft u op de pagina Dubbel Bijzonder.
Maak een afspraak met een van onze specialisten voor een vrijblijvend adviesgesprek
Erkende kwaliteit door certificering en registraties
